{"id":1059,"date":"2024-01-31T19:05:08","date_gmt":"2024-02-01T01:05:08","guid":{"rendered":"https:\/\/ageshn.org\/?p=1059"},"modified":"2024-02-08T20:13:32","modified_gmt":"2024-02-09T02:13:32","slug":"educacion-fin-o-medio-parte-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ageshn.org\/en\/educacion-fin-o-medio-parte-i\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n \u00bffin o medio? Parte I"},"content":{"rendered":"

Cuando hablamos de educaci\u00f3n siempre la miramos como instancia necesaria para el desarrollo de Honduras, as\u00ed como tambi\u00e9n como un factor que potencia la cultura hondure\u00f1a. Pero \u00bfQu\u00e9 ha pasado que como hondure\u00f1idad no hemos podido lograr nuestros anhelos?<\/p>\n\n\n\n


Para empezar a respondernos esta pregunta, tambi\u00e9n tenemos que poner en tela de juicio todas las nociones que tenemos acerca de la educaci\u00f3n. Por ejemplo, cuando hablamos de que la educaci\u00f3n desarrolla a Honduras, \u00bfDe qu\u00e9 tipo de desarrollo hablamos y qui\u00e9n beneficia? En este sentido las Naciones Unidas plantea los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el cual el n\u00famero cuatro (4) habla espec\u00edficamente de Educaci\u00f3n de Calidad (Naciones Unidas, 2023).<\/p>\n\n\n\n


Para este objetivo las Naciones Unidas propone que haya acceso universal, alcanzar competencias para trabajo decente y emprendimiento, alfabetizaci\u00f3n universal, promoci\u00f3n de estilos de vida sostenible, derechos humanos, no violencia, y valoraci\u00f3n de la diversidad cultural, infraestructura educativa pertinente y relevante, y, por \u00faltimo, docentes calificados. Sin embargo, es justo y necesario reflexionar y pensar a profundidad si con lograr estas metas llegaremos a un Desarrollo Sostenible. Lo que nos lleva a nuestra siguiente pregunta. \u00bfQu\u00e9 es desarrollo sostenible?<\/p>\n\n\n\n

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En este caso, Wikipedia nos brinda una definici\u00f3n inicial que podemos ir analizando. El desarrollo sostenible es \u00abprincipio organizador para alcanzar los objetivos de desarrollo humano y al mismo tiempo sostener la capacidad de los sistemas naturales para satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas propias\u00bb (Wikipedia, 2023).<\/p>
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Al parecer tanto desarrollo sostenible como objetivos de desarrollo humano son concomitantes, es decir, ambos se necesitan el uno del otro. No obstante, este desarrollo humano tiene sus l\u00edmites, los cuales son las capacidades de los sistemas naturales. En particular, no podemos extraer recursos infinitos de un planeta finito. Ll\u00e1mese petr\u00f3leo, gas, oro, plata, cobre, madera, y cualquier otro mineral o materia prima. Necesitamos encontrar un balance del desarrollo humano y recursos naturales para llegar a un desarrollo sostenible. Y m\u00e1s que un balance, es la preservaci\u00f3n para que perdure lo que hoy tenemos en las futuras generaciones. Es decir, el desarrollo sostenible implica tambi\u00e9n una visi\u00f3n a largo plazo. \u00bfPero qu\u00e9 tan largo plazo?<\/p>\n\n\n\n


Para poder contestar esta pregunta podemos recurrir a analizar nuestro pasado como humanidad y los sistemas naturales. En Mesopotamia veremos que alrededor del r\u00edo \u00c9ufrates y Tigris empezaron los asentamientos humanos hace miles de a\u00f1os hasta llegar a las civilizaciones de los Sumerios, Babilonios y Acadios, entre otros. As\u00ed mismo el R\u00edo Nilo fue el que permiti\u00f3 los asentamientos de las grandes civilizaciones en \u00c1frica como ser los Nubios (Kush en egipcio antiguo) y los Kemetitas (ya que el antiguo Egipto denominaba a su pa\u00eds como Kemet: \u201cLa Tierra Negra\u201d). O el caso de las civilizaciones del valle del Indo (alrededor del r\u00edo Indo del 3300-1300 a.C.), r\u00edo amarillo (Hwan-huou del 10,600-1400 a.C.), r\u00edo Yantze (7000-1600 a.C.), o r\u00edo Liao (9000-2600 a.C.) todas civilizaciones de subcontinente indio y de China que se desarrollaron alrededor de cuencas hidrogr\u00e1ficas. Tambi\u00e9n ser\u00e1 el caso para la civilizaci\u00f3n m\u00e1s antigua del continente americano, la civilizaci\u00f3n Caral-Supe (3500-1800 a.C.) alrededor de los r\u00edos Supe, Fortaleza, y Pativilca, en el Per\u00fa. O ya bien m\u00e1s cercanos a nosotros los Olmecas (1600-400 a.C.) en M\u00e9xico en el R\u00edo Coatzacoalcos, los Mayas (1800 a.C. a la fecha) en la cuenca del Pet\u00e9n o en su defecto los Cenotes con aguas subterr\u00e1neas. Y en espec\u00edfico el Reino de Yaruma (1000 a.C. \u2013 250 d.C.) en Honduras, los proto-lencas del per\u00edodo precl\u00e1sico que se asentaron en Yarumela alrededor del R\u00edo Humuya y el Valle de Comayagua, que hasta la fecha hemos sido testigos de esta visi\u00f3n ancestral de vivir en conjunto con el r\u00edo, que a\u00fan hoy los lencas siguen al pie de la letra.<\/p>\n\n\n\n


En otras palabras, es decir la historia de la humanidad gira alrededor de la simbiosis con los sistemas naturales, en espec\u00edfico, con la relaci\u00f3n con las cuencas hidrogr\u00e1ficas. Por tanto, nos lleva a concebir plazos tan cortos como el ciclo del agua, y tan largos como los fen\u00f3menos clim\u00e1ticos que se dan por temporadas, ya sea por las conocidas temporada lluviosa y seca, o ya sea por el fen\u00f3meno del ni\u00f1o y la ni\u00f1a que duran a\u00f1os. En otras palabras, podr\u00edamos decir que necesitamos entrar en sinergia con las temporalidades del medioambiente para poder establecer una simbiosis que sea beneficiosa para la humanidad y la naturaleza.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cuando hablamos de educaci\u00f3n siempre la miramos como instancia necesaria para el desarrollo de Honduras, as\u00ed como tambi\u00e9n como un factor que potencia la cultura hondure\u00f1a. Pero \u00bfQu\u00e9 ha pasado que como hondure\u00f1idad no hemos podido lograr nuestros anhelos? Para empezar a respondernos esta pregunta, tambi\u00e9n tenemos que poner en tela de juicio todas las nociones que tenemos acerca de la educaci\u00f3n. Por ejemplo, cuando hablamos de que la educaci\u00f3n desarrolla a Honduras, \u00bfDe qu\u00e9 tipo de desarrollo hablamos y qui\u00e9n beneficia? En este sentido las Naciones Unidas plantea los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el cual el n\u00famero cuatro<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":1110,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[15,14,13],"class_list":["post-1059","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-avance","tag-educacion","tag-ods"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/ageshn.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/photo_04-scaled.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1059"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1059"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1059\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1111,"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1059\/revisions\/1111"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1059"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ageshn.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}